Dag 3- Finse studenten tonen hun skills.
Blijf op de hoogte en volg Petronella en Lucy
09 November 2016 | Finland, Turku
Dag iedereen,
Vanmorgen zijn we naar de afdelingen health care, social services en de pharmaceuticals geweest. Er was vandaag open huis waarbij er bussen vol 9th graders arriveerden, vergelijkbaar met onze inloopdag vmbo. Wij kregen de presentaties te zien die studenten gaven aan groepjes 9th graders. Wat ons opviel is dat ze veel afstudeerspecialisaties hebben zoals ambulance broederassistent, tandartsassistent en family care. Voor de rest leek het veel op onze opleidingen. Opnieuw was het opvallend dat de groepen klein waren. Niet meer dan 20 voor theorievakken en in de praktijk vaak minder.
Rond half 12 hebben we een schoollunch gehad en gingen we door naar de mannenopleiding: Construction, houtbewerking, machinery and metal, building maintenance en vehicle and logistics. De school bezat verschillende voertuigen zoals een eigen ambulance, bussen, vrachtwagens, motoren, auto's waarmee de studenten konden oefenen. Het nieuwste gebouw op het terrein was door de studenten zelf gebouwd in 3 jaar tijd onder leiding van docenten en mensen van de gemeente. Opmerkelijke verschillen tussen Nederland en Finland zijn:
- Studenten zijn niet verplicht naar school te gaan na hun 16e. Ze moeten kiezen tussen werk of opleiding.
- Er is geen urennorm vanuit de overheid. Studenten moeten voldoen aan vaardigheden maar niet aan uren. Studenten zijn ook niet verplicht om lesuren te volgen als ze bepaalde vaardigheden beheersen.
- Groepen zijn niet groter dan ongeveer 20.
- Studenten krijgen gratis schoollunch (warm).
- Docenten hebben de vrijheid om hun onderwijs zelf in te vullen a.d.h.v standaard doelen geformuleerd door de overheid.
- Docenten kiezen hun eigen lesmethode voor hun groep.
- Docenten worden nauwelijks gecontroleerd, er is vertrouwen dat ze bekwaam zijn.
- Docenten bezitten allemaal een master diploma.
- Docenten maken en beoordelen hun eigen toetsen.
- Studenten krijgen weinig huiswerk tenzij ze een dubbele kwalificatie volgen.
- Er is maatschappelijk gezien veel respect voor docenten. Docenten gaan erg ontspannen om met de studenten. De doelgroep bevat ook ongemotiveerde en ongeconcentreerde studenten.
- Er is nauwelijks sprake van agressie of conflicten tussen studenten onderling.
- In deze vorm van onderwijs wordt er geen hoge werkdruk ervaren door docenten.
- Er worden geen cijfers gegeven alleen een waardering van 1, 2 of 3. Waarmee je bij 1 voldaan hebt aan het minimum en 3 betekent excellent.
Morgen gaan we naar de basisschool waar de dochter van Laura (onze guide) op school zit. Ook gaan we naar een middelbare school van 16-18 vergelijkbaar met havo/vwo.
Tot morgen.
Lucy en Petronella
Vanmorgen zijn we naar de afdelingen health care, social services en de pharmaceuticals geweest. Er was vandaag open huis waarbij er bussen vol 9th graders arriveerden, vergelijkbaar met onze inloopdag vmbo. Wij kregen de presentaties te zien die studenten gaven aan groepjes 9th graders. Wat ons opviel is dat ze veel afstudeerspecialisaties hebben zoals ambulance broederassistent, tandartsassistent en family care. Voor de rest leek het veel op onze opleidingen. Opnieuw was het opvallend dat de groepen klein waren. Niet meer dan 20 voor theorievakken en in de praktijk vaak minder.
Rond half 12 hebben we een schoollunch gehad en gingen we door naar de mannenopleiding: Construction, houtbewerking, machinery and metal, building maintenance en vehicle and logistics. De school bezat verschillende voertuigen zoals een eigen ambulance, bussen, vrachtwagens, motoren, auto's waarmee de studenten konden oefenen. Het nieuwste gebouw op het terrein was door de studenten zelf gebouwd in 3 jaar tijd onder leiding van docenten en mensen van de gemeente. Opmerkelijke verschillen tussen Nederland en Finland zijn:
- Studenten zijn niet verplicht naar school te gaan na hun 16e. Ze moeten kiezen tussen werk of opleiding.
- Er is geen urennorm vanuit de overheid. Studenten moeten voldoen aan vaardigheden maar niet aan uren. Studenten zijn ook niet verplicht om lesuren te volgen als ze bepaalde vaardigheden beheersen.
- Groepen zijn niet groter dan ongeveer 20.
- Studenten krijgen gratis schoollunch (warm).
- Docenten hebben de vrijheid om hun onderwijs zelf in te vullen a.d.h.v standaard doelen geformuleerd door de overheid.
- Docenten kiezen hun eigen lesmethode voor hun groep.
- Docenten worden nauwelijks gecontroleerd, er is vertrouwen dat ze bekwaam zijn.
- Docenten bezitten allemaal een master diploma.
- Docenten maken en beoordelen hun eigen toetsen.
- Studenten krijgen weinig huiswerk tenzij ze een dubbele kwalificatie volgen.
- Er is maatschappelijk gezien veel respect voor docenten. Docenten gaan erg ontspannen om met de studenten. De doelgroep bevat ook ongemotiveerde en ongeconcentreerde studenten.
- Er is nauwelijks sprake van agressie of conflicten tussen studenten onderling.
- In deze vorm van onderwijs wordt er geen hoge werkdruk ervaren door docenten.
- Er worden geen cijfers gegeven alleen een waardering van 1, 2 of 3. Waarmee je bij 1 voldaan hebt aan het minimum en 3 betekent excellent.
Morgen gaan we naar de basisschool waar de dochter van Laura (onze guide) op school zit. Ook gaan we naar een middelbare school van 16-18 vergelijkbaar met havo/vwo.
Tot morgen.
Lucy en Petronella
-
10 November 2016 - 12:45
Renee Peters:
Dag Lucy en Petronella, leuk om jullie op deze manier te volgen. Als je de foto's bekijkt zie je eigenlijk geen verschil tussen Nederland en Finland. Ook hier staan tassen op tafels en zitten jongens met petjes op in het lokaal.
Ik lees dat docenten veel zelf ontwikkelen, als ze zich maar aan de leerdoelen houden. Word er in wel in teams gewerkt? Is er wel / veel docentenoverleg op de scholen?
Fijne en leerzame dag nog vandaag en morgen een goede reis naar huis!
Groetjes, Renée -
10 November 2016 - 15:21
Jan Van Kraaij:
Dag dames,
Mooie conclusies; zeker over de werkdruk van docenten (of liever: het ontbreken van het gevoel van te hoge werkdruk:). Volgens mij toch wel een behoorlijk verschil met de Nederlandse situatie... Tijdens de evaluatie maar eens kijken wat wij kunnen leren en overnemen van de Finnen!
Snel maar eens afspreken als jullie weer back home zijn. Een goede terugreis gewenst.
Hartelijke groet,
Jan
Reageer op dit reisverslag
Je kunt nu ook Smileys gebruiken. Via de toolbar, toetsenbord of door eerst : te typen en dan een woord bijvoorbeeld :smiley
